6 1 4| 3 · 4| 3也 会 趋 于 形 式4| 6 3 5| 7| 7缺 乏 真 情 实 感3 5 4 6 · 6 2 1 5正 是 这 样 造 成 了 难5| 4 3| 1 6学 生 学 着 难5| 5| 4 6 6 · 1教 师 教 着 更 难5 1 1 · 7 3| 5 5| 7| 1| 1那 么 如 何 使 简 单 起 来 呢7| 6 3 · 5 3 7 · 5 · 5 1 · 7| 3| 1 6 · 1 1 7 · 5 5 5 · 2 1 · 1 5 7 我 认 为 使 简 单 的 最 行 之 有 效 的 办 法 是 ： 从 内 容 入 手6 · 4 1 7情 趣 教 学6 3 · 2 4| 7 7| 3 6| 4 5 · 3 2 小 学 生 自 我 约 束 能 力 差4 · 7| 7 6 4 7| 1 · 1 7| 7 2| 6 7习 惯 注 意 于 自 己 感 兴 趣 的 事 情7 · 4因 此3| 2 2| 2 · 5| 7| 7 · 1 2 2 6 3| 1 2 · 2 · 1 2 4| 6如 果 指 导 也 能 把 重 点 放 在 引 发 学 生 的 情 趣 上6 6 2 5 · 7| 5| 3往 往 会 事 半 功 倍7 · 2另 外1 4| 7| 3 3 6学 生 以 命 为 主7 3因 此3 7 5 5| 5 1 1 3 5 1还 要 指 导 学 生 把 握 内 容4 7| 6 · 3 4防 止 偏 、 跑6 1 5 · 7 下 面7| 7| 1依 步 骤4| 7 7 6 5 5 · 5 6 7 6 4| 6 1 1 3简 单 谈 谈 如 何 引 发 学 生 的 写 作 兴 趣2 3 · 5 3 6 4 1 4 （ ） 课 前 准 备4 7 2在 课 前4 · 2 6 7 1 1 5 5 7 2 7| 7让 学 生 收 集 有 关 的 写 作 素 材6 · 7| 7 3 6 1 4 2 1学 生 对 此 非 常 有 兴 趣7 3 4 1 1 7 4| 3| 3往 往 会 准 备 很 多 材 料3 · 7| 2 · 1 1 5 5 3学 生 在 收 集 材 料 时1 2| 5 4 · 5| 7会 去 观 察 事 物3 5 7 · 6 5 6 · 6 3这 时 需 要 指 导 学 生7 5 2 4| 7 5| 5| 6 3 3 7 · 2 1 · 1 · 2 3 6在 观 察 事 物 时 要 细 致 地 、 有 条 理 地 观 察6| 2| 7 6 1 7 1 2 4 5 2 4 · 3可 以 从 他 们 感 兴 趣 的 地 方 着 手7| 3 4| 1 7 1| 1| 4但 也 要 求 观 察 全 面6 6 6 7 7 6 2有 了 充 分 的 准 备4 2 4 3 1| 1课 上 就 会 有 写
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详细信息
专辑名称：电子游艺
版权号：305228476
发行地址：内丘县